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文章摘要:2019考研管理类联考逻辑知识点:归纳、类比 ,唱得洞房花烛收发邮件,月全食分享吧各奔前程。

2019考研管理类联考逻辑知识点:归纳、类比

来源: 跨考教育

2018-04-20 17:09:06

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       不知道大家有没有跟小编一样的想法,很多逻辑基础题看上去非常有意思有没有!就冲这一点,大家是不是来刷一波联考逻辑基础知识。下面是有关“归纳、类比”这一知识点的相关内容: 

  (一)归纳

  1、完全归纳

  穷举归纳,列举所有情况。

  2、不完全归纳

  (1)简单枚举归纳(简单列举其中的几种情况,并且没有出现反例)

  可能出现以偏概全情况

  (2)统计推理(基于样本具有某种属性的概率,推出总体具有某种属性的概率) ·保证样本是有代表性的,能代表整体的。

  ·统计推理基本上都是作为削弱题型出现。削弱:样本是没有代表性,是不能代表整体的。

  ·与一般情况作对比,如果与一般情况差不多则削弱,如果离一般情况还有很远距离则加强。

  注意:“以偏概全”或“偏向样本”

  (3)科学归纳(因果分析)

  ①求同法:是否有其他隐藏原因是其结果的真正原因。(有A就有B)

  削弱:A不是共同情况,C才是共同情况;或者A只是表面的共同情况,C才是根本的共同情况。

  支持:没有别的共同情况,A是唯一的共同情况。

  ②求异法:出现和不出现的两个场合是否还存在其他差异情况。(有A就有B,没有A就没有B)

  削弱:A不是差异情况,C才是差异情况;或者A只是表面的差异情况,C才是根本的差异情况

  支持: A是唯一的差异情况;或者别的情况都相同

  ③共变法:只能有一个情况随被研究现象发生变化而变化,其他情况应保持不变。如果还有其他情况在发生变化,那么运用共变法可能出错。(越A就越B) 削弱:A不是唯一的变化情况,还有别的情况也在跟着变化。 支持: A是唯一发生变化的情况,其他相关情况保持不变。

  ④剩余法:

  题中出现“还有一种情况…”

  3、题型

  (1)推出结论(与此知识点更密切) 共变法

  (2)结构类似(与此知识点更密切)

  (3)评价—指出漏洞

  (4)解释

  (5)假设支持

  (6)削弱

  (二)类比

  1、类比(打比方)

  2、评价类比推理的合理性

  ·两个类比的事物有多大程度的相似性? ·表面上的相同时否蕴含着本质上的差异? ·类推的相同的前提属性与结论的相关度如何?

  ·两个事物的属性我们是否都比较了解,有无其他扼要信息遗漏? ·结论是什么?在论证的过程中有无偷换概念或论题? ·有无考虑类比的道德、心里因素? ·有无考虑类比推理的语言因素? 注意:“不当类比”和“机械类比”

  3、题型

  (1)结构类似 (与此知识点更密切)

  (2)推出结论 (与此知识点更密切)

  (3)削弱

  (4)评价

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